Подобное разъяснение ситуации дало бы только ограниченный результат, если бы этой женщине не помогли также научиться преодолевать конкретные ежедневно возникающие проблемы. Для этого ее учили: избегать ситуаций, которые могут огорчать Элизабет, решать конкретные проблемы, касающиеся воспитания, и развивать более положительные отношения с ребенком.

Первый из этих моментов, например, включал необходимость в присутствии Элизабет избегать ссор со свекровью по поводу воспитания девочки, не ссориться с мужем и не обсуждать с ним свекровь. Отца попросили принимать большее участие в семейной жизни и быть более последовательным в своем отношении к ребенку, так чтобы Элизабет могла бы рассчитывать на его поддержку и не предъявлять неограниченных требований (ранее поведение отца варьировало от избыточного участия в жизни дочери до полного отсутствия внимания к ней). Конкретные меры были приняты для восстановления нарушенного сна ребенка. Родителям порекомендовали возвращать Элизабет в ее собственную постель и укладывать ее там, если она будет приходить к ним ночью. Для того чтобы помочь Элизабет наладить более правильный ритм сна, в качестве временной меры были использованы лекарства.

Помимо сеансов, проводимых с матерью или с отцом, психотерапевт провел несколько совместных сеансов с матерью и Элизабет для того, чтобы наладить их общение. Поведение матери в отношении Элизабет было неопределенным, нерешительным и неуверенным, и

модель общения, созданная психотерапевтом в игре с Элизабет, помогла ей освоить более приемлемые способы контакта. Благодаря этим сеансам мать поверила, что она вполне сможет быть ласковой и понимающей, но в то же самое время твердой и реалистичной.

Конечно, существуют специфические моменты, связанные с наличием только одного из родителей в семье. Во-первых, это особое положение остающегося родителя, которому будет недоставать моральной, социальной и материальной поддержки, обычно предоставляемой супругом. Когда дела идут плохо, родитель-одиночка вынужден искать совета и помощи вне семьи. Общество в свою очередь оказывает давление на незамужнюю мать и на ушедшего из семьи родителя. Во-вторых, сам ребенок подвергается социальной дискриминации, связанной с отсутствием отца или матери. В-третьих, ребенок оказывается лишенным возможности наблюдать близкие и гармоничные отношения между двумя взрослыми людьми. Это может сказаться в более позднем периоде его жизни на его собственных брачных отношениях. В-четвертых, если в семье остается родитель противоположного пола, у ребенка будет отсутствовать возможность половой идентификации.

На основании всех этих причин обычно предполагалось, что мальчики, выросшие в доме без отца, будут обнаруживать тенденцию к большей женственности и что у них будут отсутствовать некоторые мужские черты. Считалось, что обратная ситуация относится к девочкам, выросшим в отсутствии матери. На самом же деле, хотя данные по этому вопросу не являются строгими и удовлетворительными, создается впечатление, что это не так (75). Большинство мальчиков, воспитанных без отца, является столь же мужественными, как и любые другие мальчики. Конечно, это не значит, что роль отцов не является важной. Например, существуют факты, согласно которым отцы оказывают заметное влияние на развитие своих детей. Также очевидно, что существуют многочисленные преимущества, связанные с воспитанием двумя родителями. Вместе с тем имеющиеся данные позволяют предположить, что родители не являются единственными источниками для половой идентификации ребенка и что отсутствие отца вовсе не обязательно нарушает процесс становления мальчика.

Итак, хотя воспитание в неполной семье и таит в себе определенные опасности, результаты такого воспитания менее однозначны и менее тяжелы, чем это принято считать. Вообще говоря, факт наличия одного или обоих родителей в доме, вероятно, менее важен для развития ребенка, чем характер взаимоотношений между родителем и ребенком или чем стиль родительского поведения. Далее стоит отметить, что семейная жизнь определяется не только индивидуальными характеристиками тех или иных членов семьи, но также и социальными обстоятельствами и той средой, в которой живет семья.